工程大学教育培养之我见-1
本文标签: 教育、社会、人 

 

      以企业经营管理的眼光看大学,我认为大学是一个以生产造就人才为产品的教育型企业。

     这个企业输入的原材料是学生,原材料的选则标准是:高考成绩和学生志愿

      这个企业输出的产品也是学生,标准就不确定了,

      学校的标准或者国家规定的标准是完成教学规定后毕业,也就是学校合格的毕业生

      社会和企业的标准则不同,恐怕没有统一的标准,一定要有一个标准的话,就是符合企业岗位要求和发展要求的员工。

 

      这两个产品标准一致吗?很显然,不可能一致。

      能不能多一些一致性?这几年的教育改革试图达到这个目标,好像问题很大,成效不够。

     从哪些方面努力?资金、技术、设备、环境、、、、、很多

 

        教师,最重要!!!!!!

       围绕产品和教师,也许解决问题的路线会清楚一些,也许会找到KEY POINT

       提高学生,改变、调整学生这个学校产品的性能,首先从产品的设计、制造过程、质量标准开始

 

谁来设计并制造学生?

谁是对产品质量影响最大的环节?

教师!!!!!

         提高教师,改变教师结构,调整教师的专业和经验结构,更重要的是增加教育中的元素,增加新世纪的观念,是目前大学教育中最重要的任务。

发表于: 2008-12-20 15:37 金梦 阅读(1277) 评论(5) 收藏 好文推荐
# re: 工程大学教育培养之我见-1
2008-12-22 09:23 | huyanhua_234 | 1楼
很欣赏孟老师能从学生的前途去着想的可贵作风啊
if 学生在学校是个优秀的学生需要
but 到了工作之后不能适应社会的
then 这就是教育失败的地方啊
in fact没有多少大学老师去能为学生着想
他们只想着学生只是自己工作的对象
只是自己赚钱过生活的一个“载体”。
令人深思。。。。。。
# re: 工程大学教育培养之我见-1
2011-03-06 18:34 | 黎明 | 2楼
的确教师在大学的教育中有举足轻重的作用,大师培养出来的学生一般都是国家下一代的栋梁,他们成为大师的可能性更大;
当然我认为学生自己的兴趣和努力也很重要,学校如果能有更多的制度来鼓励学生科研创新和参加一些国家级、省级的竞赛也很重要;
再次就是学生和老师的联系,到了大学之后,与中学相比,学生和老师的联系就比较少了,如果有制度促进本科生能得到机会帮助老师实验、做项目的话,对我们学生的培养会有极大的帮助
# re: 工程大学教育培养之我见-1
2011-03-12 16:24 | 【匿名用户】:E-works热心网友 | 3楼
    一个老师说过,工程大学的制度使很多老师不把教育学生当成第一要务,对学生来说,他们更需要能够给他们足够指导的老师,这位老师也的确这样做了,作为学生在她的课上收获很多。
    是不是该有鼓励老师投入更多精力指导学生的制度,就从那些应该在某些领域很有建树的教授、副教授开始吧。
   作为一个老师,他的成绩应该看他的学生,他的思想传承也应该靠他的学生,如果孔子么没有子路、子夏、子贡这样的学生,儒家思想又如何传之于四海?
# re: 工程大学教育培养之我见-1
2011-03-13 09:14 | 金梦 | 4楼
这个时代有太多浮躁,30年的改革中也有太多被忽略。
船舶工业义无反顾的进入了国际市场,作为中国大工业的代表,在这个市场中拼搏的很辛苦,也很有成就。
与这个行业相对应的高等院校,国家没有及时的惠顾到,船舶企业也没有义务帮助学校,学校自己也没有方法和措施,所以,船舶工业发展了,船舶院校落后了,这是不争的事实。
# re: 工程大学教育培养之我见-1
2011-03-13 15:20 | 金梦 | 5楼
老师都希望有好弟子,希望弟子传承他的思想和衣钵,希望弟子们能够把事业发扬光大,我也一样。
来学校几年了,缺少和学生交流的机会,彼此之间没有渠道互相了解,这次课程是个很好的方式,非常愿意接触和了解同学,也欢迎有意参加我这个方向研究的同学,早日加入我的团队。

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