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[公告]《名博是怎样炼成的》广告语大征集活动

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发表于： 2008-10-10 23:54 秋叶阅读(407) 评论(1) 收藏(0) 好文推荐

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发表评论

# re: [公告]《名博是怎样炼成的》广告语大征集活动

2008-10-17 15:00 | way | 1楼

互联网只是一堆数据，没有，人生百年仍然百年。

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1. re: 谈谈软件的易用性

呵呵，黑色幽默！--【匿名用户】:E-works热心网友：原子

2. re: 把孩子培养成普通人

男孩穷养 女孩富养--【匿名用户】:E-works热心网友

3. re: 把孩子培养成普通人

同感，小孩学的是父母，很多时候不用逼，只要引导得当，同样可以成才。这个“才”绝非英语流利、亦非钢琴8级，而是做自己喜欢做的事情，过自己想要过的生活，战胜自己希望战胜的困难，并从中获得乐趣和自豪。更不要说爱自己爱的人，得到爱人的爱，即使想把孩子培养成为一个普通人，那也要是一个内心丰富、有自己主见的普通人。--学无涯

4. re: 把孩子培养成普通人

这个世界上大多数都是普通人，小时候学那么多有啥用？哪个是对将来找工作找对象有帮助的？盲从的学一些不切实际的东西，不如踏实地学习生活技能，怎么生火做饭，怎么照顾自己，怎么独立完成一件事情，怎么面对困境。--玛门

5. re: 把孩子培养成普通人

男人和女人的想法是不同的，我非常认同你的看法。虽然还有一年，但是现在就开始为幼儿园发愁。老婆非要找个“好”幼儿园，又是双语，又是兴趣班。
我说：这些“好”幼儿园培养出来的孩子就能成“精”？我只希望我儿子快快乐乐的，有独立思考能力，有责任感，说白了，就是“做人”就够了。至于说是不是非要“熟读唐诗三百首”，是不是非要满口英文，我觉得倒是大可不必。
幼儿园嘛，不能因为大人复杂了，搞得小孩也很复杂。--愤怒的公牛

6. re: 把孩子培养成普通人

於我心有戚戚焉!

    孩子只要身体好，品质好，长大了具有正常的思维能力，不是盲目盲从，该吃苦的时候能随大流，该享受的时候能很小资，这就很好啊

     --4711

7. re: 把孩子培养成普通人--一位父亲的18个建议

--【匿名用户】:E-works热心网友

8. re: 把孩子培养成普通人

谢谢张敏的祝福--秋叶

9. re: 把孩子培养成普通人

现在普通人就很少了,这世界尽出怪才,普通人好.--小太阳

10. re: 把孩子培养成普通人

真是一个好爸爸，呵呵--凌枫

11. re: 假如没有谷歌--谷歌会退出中国吗？

只有百度？--【匿名用户】:E-works热心网友

12. re: 把孩子培养成普通人

我可以理解你的心情。
祝你的小公主幸福、快乐。--张敏

13. re: 秘密：阿凡达穿越2012的故事

呵呵 不错 是要好好学学PPT 见微知著 收藏了--wruichao

14. re: 名人简介PPT（名人名言PPT）的制作技巧

确实不一样。--玉人

15. re: 秘密：阿凡达穿越2012的故事

牛啊，不过视频这会儿上班不敢看。等抽空好好学习一下。
您的《如何成为真正的ppt高手》我也有幸在公司内部组织的培训上学习了一番。
感慨良多啊，感觉自己原来做的PPT真的是小儿科.....--striker

16. re: 名人简介PPT（名人名言PPT）的制作技巧

好文。
值得学习的技巧和理念。--赵敏

17. re: 名人简介PPT（名人名言PPT）的制作技巧

听秋叶讲PPT制作，感受颇深！--煮咖啡的鱼

18. re: 我用我爸爸同事的一句话来回答你-2010春晚大评点

现在骂春晚也是一种时尚，如果网络“达人”不骂，似乎就OUT了。就好像足坛反赌，没抓住人的时候，都是一派祥和，抓住几个虾兵蟹将了，阿毛阿狗就都“大义凌然”的跳出来高喊——我要反“三俗”！--【匿名用户】:E-works热心网友

19. re: 为新书读者做了一个虎年贺岁PPT，希望大家喜欢！

美元阶梯，很有意思。
--玉人

20. re: 成人有没有权利看三级？

呵呵，成人不能看。那不就是，只准你偷偷做，不准你大声说啊。--【匿名用户】:E-works热心网友

21. re: 2009年影响我最大的三个人

欢迎秋叶来参与盘点2009的新年博客赛:
http://blog.e-works.net.cn/Bloggroup.aspx?groupid=63--张敏

22. re: 成人有没有权利看三级？

好文!--张敏

23. re: 成人有没有权利看三级？

同意--浩博

24. re: 2010虎年贺岁PPT:哥是传奇（秋叶，刘俊作品）

很不错,感谢分享!--张敏

25. re: 管理软件同行必看书：《超越对手——软件项目经理的18种实用技能》介绍

--【匿名用户】:E-works热心网友

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