不曾想一则《大陆人才培养培养的沉痛！》的短博，吸引了这么多的眼球，在我自己博客的点击阅读和评论数量排在了第二，看来人才问题是大家非常关注的问题。
近日在参加Altair公司（一家国际CAE（Computer Aidded Engineering）领域的优秀供应商，以前后处理及优化分析见长）首届大中国区用户年会时，有幸采访了中国工程界的泰斗级人物――阮雪榆院士，在谈到关于人才培养问题时阮老有两句话引起了我的反思，阮老说大学人才培养的核心两件事是：Learn how to learn，Learn by yourself！（学会如何学，学会自己学），由于时间关系阮院士没有展开，在回武汉的飞机**反复琢磨这两句话，越觉有味。这两句话我们可能会在不同的场合分别听到，但是阮老说的时候是一句说出来的，而且前后有序，这就有意思了，充分道出了人才培养的真谛！
Learn how to learn！是一个基本功，是解决怎么学的问题的，按道理是从小就开始培养的，然而中国的应试教学模式，填鸭式教学、题海式教学、保姆式教学（不知道被老师嚼碎了多少遍后再喂到我们嘴里），并且考试就考大纲范围确定内的东西（但为什么是这个范围，从来没有人告诉我们，典型的知其然而不知所以然），使我们在义务教学阶段将孩提时培养出来的这种能力（如学语言、学观察、学技能、学沟通等）逐渐丧失了。
到了大学后，一下没有了这个培优、那个宝典，有的只有一本参考教程（各个学校都不相同）；同时往往因为学时的问题，老师不可能完全讲完（上课信马由缰的另当别论，其实这些内容我认为比较有用）；此外，由于缺少了作业、家长和高考等约束，人的惰性也会产生，学习松懈、酌情旷课、抄作业等必修课在所难免（注：酌情旷课、抄作业等，这些大学的必选课，本人的确在是在大学的时候才学到的，但另一门必修课――舞弊，我至今没有学到，因此到如今看到社会上的种种因之有观的恶习，总是看不惯，当然一定程度上也限制了某些方面的发展。本节对未参加过高考的不宜照仿，如果因此误人子弟，我真是大大的不安！）。这些为学到Learn how to learn提供了前提，也就是往往只需要在2-3天，最多一周内就可学完一门课，还要考出一定的水平出来，此外，很多的课程是无需考试的，而是做试验，这就逼得必须知所以然。因此，我始终认为如果是合格大学生的话，Learn how to learn的基本功是必备的（因此在职场中，听到很多人以“我没学过，所以我不会”来推挡，甚感不理解），这也就是为什么很多管理人员在抱怨为什么员工对非常具体任务完成得很好，就是我们在Learn how to learn的功力是比较深的。
可怕的是，如今的研究生考试又将使已建立的Learn how to learn的能力成为丧失可能，本科教学正在变成另一个“高中”，考研培训班、红宝书变成了大三的主要学习内容。
Learn by yourself！之前我没有深刻的认识，我总认为这是一个基本环节，谁不是自己学？但经院士这样一排序后，令我豁然开朗，这其实它解决了学习的两个本源问题，即为什么学（动力问题）；学什么（方向问题）。也就是说如何实现有效的主动学习。
我想大家都会有这样的经历，刚毕业的头两年，什么都好奇，什么都想学，什么都在学，结果往往是猴子掰苞谷（但不能说是一事无成，毕竟过程就是历练）；经过几年的奋斗，有了一定的职位，再加上环境变化（尤其是成家之后），学习动能缺乏少（当然企业的激励政策也是关键因素之一），就变成什么都不想学、什么都不愿意学，坐吃老本！
然而，随着职场竞争压力越来越大，动力问题在一定程度上还能主动或被动的解决，但第二个问题，学什么就变得越发困难了，学技能、学市场、学管理……是很多人非常困惑的问题。因为，一方面这时候连参考教程都没有了，甚至在某些环节往往需要自己创新；另一方面，人的精力是有限的，不可能什么都去学，必须做出选择，“入行”就显得非常关键了。
总之，在职场中我们往往会迷失方向，不会根据公司的战略和岗位的定位，去主动学习，去发现问题，去找解决方案，去创新？凡事都希望有个leader，而不是自己搞定。这就是Learn by yourself没有学好。
在谈到Learn by yourself时，阮老还补充了一句话“人是最具有灵性的，是最具创造性的，是最具想想空间的”！
因此，我佩服哪些具备Learn by yourself技能的人，并且将之用到了极致，因此他们成为了精英。对我而言，Learn how to learn是我需要补上的一课！
上海交通大学 阮雪榆院士
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2007-11-07 20:34 李翔 阅读(6473)
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